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한시적이며 자주 멈춘다.
하지만 비교 대상이 ‘자신’이라면 이는 과정 중심 교육이 된다.

특히 과거와 현재의 자신을 비교해가며 어떤 상태인지 객관화해서

말해주면 공부력 향상에 도움이 된다. 그들의 경쟁상대는 늘 ‘자기
자신’이 되기 때문에 사라지지 않는다. 과거의 나보다 더 나아져야

하고, 지금의 나보다 미래의 나는 더욱 발전해야 하기 때문에 지속
적인 동기부여 대상이 된다.

초등 자녀에게 계속적인 공부력을 심어주고 싶다면 타인과 비교

하지 말고, 시간 차이를 둔 (과거의 나 VS 현재의 나 VS 미래의 나) 스스로
와 비교하는 말을 건네준다. 그 표현을 들은 아이는 자연스럽게 과

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PART 2 | 초등 자녀와 대화하기 - 실전편