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라는 용어를 처음 사용하였으며 컴퓨팅 사고의 중요성에 대해 강조하였다.
파퍼트 교수는 ‘Mindstorms’라는 저서를 통해 교육에 있어 미디어(media)가 갖

는 역할의 중요성을 강조하면서 컴퓨터를 이용해 기계의 동작 원리를 구현하는
방법을 익힐 수 있는 이론을 제안하였다. 또한 컴퓨팅 사고에 대한 개념을 1996

년 ‘International jorunal of computers for Mathematics educations’에 기고
한 ‘An exploration in the space of mathematics educations’ 논문에서 제안하

며 다시 한번 더 그 중요성을 강조하였다.

컴퓨팅 사고가 세상의 큰 관심을 받게 된 계기는 *자넷 윙(Jeannette Wing) 교
수가 2006년 ‘ACM – Association for computing Machinery’에 기고한
‘Computational thinking’ 논문을 통해서인데, 윙 교수는 이 논문에서 시대의 흐

름과 함께 발전한 컴퓨팅 사고가 무엇이고 우리에게 어떤 의미가 있는지 정의를
내리고, 왜 필요한지에 대해서 그 이유를 명확하게 제시하였다.

현재 미국, 영국, 일본, 중국 등에서도 컴퓨팅 사고를 위한 교육 정책을 개발 및

지원하고 있으며, 대학뿐만 아니라 초등학교, 중학교, 고등학교 등의 기초교육
과정에서도 컴퓨팅 사고의 필요성을 인식하여 교육 과정을 신설하고 교육 방법

을 도입하고 있다.

‘Computational Thinking’

윙 교수의 ‘Computational Thinking’ 기고문을 살펴보자. 많은 사람들이 컴퓨팅

사고에 대해 이야기하고 있지만 모두 윙 교수의 ‘Computational Thinking’ 기고
문 내용을 바탕으로 본인들의 방식으로 다시 설명하고, 재정의한다. 따라서 우

리가 윙 교수의 기고문에서 어떻게 컴퓨팅 사고를 정의하고, 그 필요성을 주장
하는지 살펴보는 것은 의미가 있다.

체크 포인트

현재 컬럼비아 대학 컴퓨터 과학 교수이자, 컬럼비아 대학 연구 담당 부사장으로 재직 중인 윙 교수는 2013년 이전까지는 카네
기 멜론 대학의 컴퓨터 과학 교수였다. 2017년까지 마이크로 소프트 리서치 기업 부사장을 역임한 그는 컴퓨터 교육 분야의 전
문가로 컴퓨팅 사고의 필요성을 강조하고 있다.

1장 컴퓨팅 사고 013