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담당자 | 어린이학습서실 국어팀 차장 이경은 ☎ 02-310-4726

분야 |  국내도서 > 유아 > 유아 학습 > 유아 한글/말배우기

훈민정음의 창제 원리에 입각한 과학적 한글 학습 프로그램!

기적의 한글 학습 다지기 (1~5권)

서지 정보

기적의 한글 학습 다지기 1권                   ISBN 979-11-6406-647-6

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 11,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환 / 그림 천소

기적의 한글 학습 다지기 2권                   ISBN 979-11-6406-648-3

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 11,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환 / 그림 천소

기적의 한글 학습 다지기 3권                   ISBN 979-11-6406-649-0

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 11,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환 / 그림 정승

기적의 한글 학습 다지기 4권                   ISBN 979-11-6406-650-6

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 11,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환 / 그림 강혜숙

기적의 한글 학습 다지기 5권                   ISBN 979-11-6406-651-3

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 11,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환 / 그림 김은경

기적의 한글 학습 다지기 1~5권 세트           ISBN 979-11-6406-641-4

4-6세 / 230*295mm / 76쪽 / 55,000원 / 2024.2.1 출간/ 저자 최영환

979-11-6406-647-6	기적의 한글 학습 다지기 1권	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세
979-11-6406-648-3	기적의 한글 학습 다지기 2권	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세
979-11-6406-649-0	기적의 한글 학습 다지기 3권	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세
979-11-6406-650-6	기적의 한글 학습 다지기 4권	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세
979-11-6406-651-3	기적의 한글 학습 다지기 5권	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세
979-11-6406-641-4	기적의 한글 학습 다지기 1~5권 세트	공급자적합성 확인	길벗스쿨	2024년 2월 1일	대한민국	4-6세

KC인증 관련 정보

책 소개

<기적의 한글 학습>으로 깨치고

<기적의 한글 학습 다지기>로 완벽하게 마무리!

<기적의 한글 학습 다지기>는 본서인 <기적의 한글 학습>에서 배운 내용을 완전히 익히도록 만든 보충 교재입니다. <기적의 한글 학습>은 한글의 창제 원리, 본연의 방법을 채택하고 있으며 아이의 언어 능력 발달을 신중하게 고려하여 설계하였습니다. 본서와 다지기 모두 5권, 35단계로 동일하게 구성되어 있으므로 <기적의 한글 학습>으로 기초를 쌓고 해당 단계의 <기적의 한글 학습 다지기>를 보는 순서를 권합니다.

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출판사 리뷰

1. 열흘 만에 완성하는 한글 교육의 새로운 이름, <기적의 한글 학습>

<기적의 한글 학습>은 통문자 중심의 기존 한글 학습에 대한 문제 제기에서 시작합니다. 영어를 좀 더 효율적으로 익히는 방법으로 고안된 통문자 교육이 한글 교육에도 무분별하게 적용되고 있기 때문입니다. 통문자식 한글 교육은 우리 한글의 제자 원리에도 맞지 않는 방법입니다.

“지혜로운 사람은 아침나절이 되기 전에 이를 해석하고, 어리석은 사람도 열흘 만에 배울 수 있게 된다”(조선왕조실록)고 했던 한글이, 오늘날 몇 개월 아니 몇 년을 걸쳐 노력해도 제대로 정착되지 못하는 것은 모두 잘못된 한글 교육 때문입니다.

<기적의 한글 학습>은 한글의 창제 원리, 본연의 방법을 채택하고 있습니다. 그리고 아이의 언어 능력 발달을 신중하게 고려하여 설계하였습니다. <기적의 한글 학습>은 자모음절식 학습을 기본으로 하고 문장과 어휘를 보조적인 수단으로 만들어진 새로운 형식의 한글 교육 프로그램입니다.

2. <기적의 한글 학습 다지기>는 읽고, 쓰고, 몸소 활동하는 것이 한글을 풍부하게 정착시키는 과정!

<기적의 한글 학습> 출시 이후 독자로부터 좀 더 다양한 활동 아이디어에 대한 요구가 끊이지 않았습니다. 각 단계를 8쪽이라는 제한된 분량에 담다 보니 풍부한 활동 아이디어와 써 보는 연습에 제약이 있었기 때문입니다.

<기적의 한글 학습 다지기>는 이런 독자들의 요구를 반영한 책입니다. 본서인 <기적의 한글 학습>이 한글의 기본 원리를 알려 준다면, <기적의 한글 학습 다지기>는 읽고, 쓰고, 몸소 체험하는 활동을 통해 아이가 한글의 원리를 내면화할 수 있게 도와줍니다. 이 과정에서 아이는 한글 어휘를 바탕으로 기초 국어 능력을 신장시킬 수 있습니다.

3. <기적의 한글 학습 다지기>의 기본 구성

• 음절표 중심 읽고 쓰기

한글 음절표를 보고 같은 글자를 찾아 써 보는 활동입니다.

• 글자의 짜임 알기

자음과 모음의 결합을 알려 줍니다. 단지 눈으로만 익히는 수준을 넘어 <엄마표 한글 놀이> 코너에서는 다양한 한글 체험 활동이 가능한 활동 아이디어가 가득합니다.

• 단어와 문장

자음과 모음의 결합에서 시작해 단어, 문장으로 확대하는 과정입니다.

• 받아쓰기

읽기를 기반으로 쓰기를 정착시키는 과정입니다. 부록으로 제공되는 4, 6, 8칸 쓰기 연습장으로 반복 연습이 가능합니다.

4. <기적의 한글 학습 다지기> 사용 방법

본서와 다지기는 모두 5권 35단계로 동일하게 구성되어 있으므로 <기적의 한글 학습>으로 기초를 공부하고 해당 단계의 <기적의 한글 학습 다지기>를 보는 순서를 권합니다. 이렇게 공부하면 학습 효과를 2배 높일 수 있습니다.

목차

1권 기본자 학습 1

1단계	기본 모음 ‘아’(ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ)
2단계	기본 자음 ‘ㄱ’
3단계	기본 자음 ‘ㄴ’
4단계	기본 자음 ‘ㄷ’
5단계	기본 자음 ‘ㄹ’
6단계	기본 자음 ‘ㅁ’
7단계	기본 자음 ‘ㅂ’

2권 기본자 학습 1

8단계	기본 자음 ‘ㅅ’
9단계	기본 자음 ‘ㅈ’
10단계	기본 자음 ‘ㅊ’
11단계	기본 자음 ‘ㅋ’
12단계	기본 자음 ‘ㅌ’
13단계	기본 자음 ‘ㅍ’
14단계	기본 자음 ‘ㅎ’

3권 받침 학습

15단계	기본 받침 ‘ㅇ’
16단계	기본 받침 ‘ㅁ’
17단계	기본 받침 ‘ㄹ’
18단계	기본 받침 ‘ㄴ’
19단계	기본 받침 ‘ㄱ’
20단계	기본 받침 ‘ㅂ’
21단계	기본 받침 ‘ㅅ’

4권 복잡한 모음 학습

22단계	복잡한 모음 ‘ㅐ’
23단계	복잡한 모음 ‘ㅔ’
24단계	복잡한 모음 ‘ㅟ’
25단계	복잡한 모음 ‘ㅘ, ㅢ’
26단계	복잡한 모음 ‘ㅚ, ㅙ’
27단계	복잡한 모음 ‘ㅝ, ㅞ’
28단계	복잡한 모음 ‘ㅒ, ㅖ’

5권 쌍자음과 한글을 예쁘게 쓰는 순서 1,2

29단계	쌍자음 ‘ㄲ’
30단계	쌍자음 ‘ㄸ’
31단계	쌍자음 ‘ㅃ’
32단계	쌍자음 ‘ㅆ’
33단계	쌍자음 ‘ㅉ’
34단계	총정리
35단계	총정리

저자 소개

최영환

서울대학교 국어교육과를 졸업하고, 서울대학교에서 국어교육학 박사 학위를 받았다. 서울대학교, 서울시립대학교, 청주교육대학교 강사를 역임하였고, 현재 경인(인천)교육대학교 교수로 재직 중이다. 초등 교사를 양성하는 교육 현장에서 바르고 실용적인 국어교육에 대한 남다른 철학을 갖고 학생들을 지도하며, 왕성한 집필 활동과 학회 활동을 하고 있다.

교사들을 양성하는 직무를 수행하고 있는 만큼 그의 저술에는 국어교육법에 대한 연구서가 다수를 차지하지만 그의 국어 교육 노하우와 지식의 깊이를 직접 느낄 수 있는 책들은 바로 이제 막 국어 학습을 시작하는 어린이들을 위한 책이다. 초등 교과서를 집필해 본 경험이 있는 저자는 그저 암기식의 받아쓰기를 강요하는 것이 아니라 어린이들의 언어습득 과정을 면밀히 관찰하고 분석하여 총 40단계로 구성된 『기적의 받아쓰기』를 제작했다. 우리 말 받아쓰기는 가끔 어른들도 헷갈려 하는 것이 많은 쉽지 않은 영역이다. 최영환 교수는 과학적인 한글은 그 쓰기 원리를 파악하면 누구나 어려움 없이 올바른 맞춤법을 구사할 수 있음을 지적하고 있다. 어린이들의 한글 능력이 놀랍도록 향상되는 것도 경험할 수 있지만 무엇보다 언어 습득 과정에 대한 그의 치밀한 연구 활동 또한 경험할 수 있다.

그 밖의 그의 저서로는 『국어교육학의 지향』(2004 대한민국 학술원 기초 학문 분야 우수 학술 도서), 『국어과 수행중심 평가』『효과적인 읽기 수업 어떻게 할까』『남북한 초등학교 국어과 교육 연구』등이 있다. 제5차 국어과 고등 학교 교사용 지도서 집필, 제6차 국어과 교육과정 심의위원, 제7차 국어과 초, 중, 고등 교과서 집필, 대학입학수학능력시험 언어영역 출제위원을 역임하기도 한 그는 한글 교육과 관련하여, 전 세계 한글학교에 보급하는 한글 학습 교재를 집필하기도 했다. 현재 EBS [한글이 야호] 프로그램의 자문교수로 활동하고 있다.